作者：河南鯤智教育 郭萬(wàn)濤

與3D打印職業(yè)教育一路同行
說(shuō)起選擇3D打印職業(yè)教育這條道路，緣于我高中同學(xué)劉運(yùn)軍（也是好飯友），記得是2016年的夏天他去找我，他說(shuō)在3D打印公司工作，這是一項(xiàng)新興技術(shù)，讓我協(xié)助他向高校推廣一下。我曾在高校工作過(guò)，并且我的愛(ài)人目前仍在高校任職，對(duì)高校有一定的了解也有一些人脈，我把我愛(ài)人的聯(lián)系方式給他，讓他先試試。他給我講了一些關(guān)于3D打印的知識(shí)，并給我留下幾本這方面的資料。他走之后我認(rèn)真研究起來(lái)，越研究越感興趣，越研究越覺(jué)得大有前途。經(jīng)過(guò)大半年的了解，加上我同學(xué)的多次邀請(qǐng)，2017年的5月份我加入3D打印公司（河南筑誠(chéng)電子科技有限公司）。

我加入公司營(yíng)銷(xiāo)中心的高等教育部，在當(dāng)時(shí)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)范鵬舉的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下，劉運(yùn)軍、盧俊華、張飛和我等幾人經(jīng)過(guò)一年多的努力，恰逢3D打印在高校中爆發(fā)，當(dāng)年我們拿下一千八百多萬(wàn)的業(yè)績(jī)，我也成為培訓(xùn)部的負(fù)責(zé)人。但在與中高職院校的合作中，我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)校設(shè)備長(zhǎng)期處于閑置，老師們對(duì)3D打印知識(shí)也是一知半解，學(xué)校培養(yǎng)3D打印技術(shù)人才的層次參差不齊，中高職院校不僅需要先進(jìn)的設(shè)備更需要先進(jìn)的技術(shù)，很多學(xué)校更愿意與有實(shí)力的企業(yè)進(jìn)行校企合作，協(xié)同育人，共同培養(yǎng)3D打印技術(shù)人才。

范總找我商量，覺(jué)得這是一個(gè)很好的商機(jī)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和討論，我們一致認(rèn)為只有把這個(gè)行業(yè)人才培養(yǎng)出來(lái)，這個(gè)行業(yè)才能發(fā)展的更好更快，這個(gè)事比單純的賣(mài)設(shè)備更有意義，做好的話(huà)一樣可以做大做強(qiáng)，一樣可以成就夢(mèng)想。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深思熟慮，意見(jiàn)達(dá)成一致后，范總與公司總裁李總多次溝通協(xié)商，公司同意成立獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的校企合作項(xiàng)目部，首批人員在公司內(nèi)部招募，經(jīng)過(guò)內(nèi)部招募、培訓(xùn)與考核，優(yōu)選了三位同事加入我們的團(tuán)隊(duì)，然后又對(duì)外招聘了幾位有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的人才，2018年底我們又注冊(cè)了河南鯤智教育科技有限公司，獨(dú)立開(kāi)展校企合作，堅(jiān)定不移走3D打印職業(yè)教育之路。

公司一方面對(duì)內(nèi)進(jìn)行自我修煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，一方面對(duì)外與多所職業(yè)院校洽談校企合作共建3D打印技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一年的考察與甄選，2019年4月份分別與開(kāi)封技師學(xué)院、溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心簽訂校企合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2019年8月份兩個(gè)校區(qū)都迎來(lái)了第一屆新生，2020年8月份我們又有了第二屆新生（數(shù)量比19屆翻一番），招生、學(xué)生管理、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)等方面的工作都得到了合作學(xué)校與兄弟企業(yè)的贊許與肯定，2020年9月我們積極承辦了中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽及第46屆世界技能大賽擬新增項(xiàng)目河南省選拔賽增材制造項(xiàng)目工作，并派出選手參加2020年12月在廣州舉辦的中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽增材制造項(xiàng)目，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。更可喜的是公司團(tuán)隊(duì)在逐漸壯大，大家斗志昂揚(yáng)，積極向上。

3D打印職業(yè)教育之路還有很長(zhǎng)，但我們將與它一路同行。未來(lái)我們將與學(xué)校一起共建集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、生產(chǎn)、研究為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)而打造成增材制造領(lǐng)域產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地暨產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)廠(chǎng)為一體，既滿(mǎn)足日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)，又可工廠(chǎng)化運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生社會(huì)效益，讓學(xué)生在校即可就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。我們的第一個(gè)五年規(guī)劃是與合作院校一起建成全國(guó)有一定規(guī)模的3D打印職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為職業(yè)教育改革先鋒的一員。

最后我要大聲喊出我們公司的口號(hào)：“3D打印--為夢(mèng)想而生，與創(chuàng)造共鳴”。
同時(shí)我單位愿與全國(guó)各3D打印企業(yè)同行共同合作，共同培育行業(yè)技能人才。

附：

合作校區(qū)開(kāi)封技師學(xué)院

合作校區(qū)溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心

作者：河南鯤智教育 郭萬(wàn)濤

與3D打印職業(yè)教育一路同行
說(shuō)起選擇3D打印職業(yè)教育這條道路，緣于我高中同學(xué)劉運(yùn)軍（也是好飯友），記得是2016年的夏天他去找我，他說(shuō)在3D打印公司工作，這是一項(xiàng)新興技術(shù)，讓我協(xié)助他向高校推廣一下。我曾在高校工作過(guò)，并且我的愛(ài)人目前仍在高校任職，對(duì)高校有一定的了解也有一些人脈，我把我愛(ài)人的聯(lián)系方式給他，讓他先試試。他給我講了一些關(guān)于3D打印的知識(shí)，并給我留下幾本這方面的資料。他走之后我認(rèn)真研究起來(lái)，越研究越感興趣，越研究越覺(jué)得大有前途。經(jīng)過(guò)大半年的了解，加上我同學(xué)的多次邀請(qǐng)，2017年的5月份我加入3D打印公司（河南筑誠(chéng)電子科技有限公司）。

我加入公司營(yíng)銷(xiāo)中心的高等教育部，在當(dāng)時(shí)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)范鵬舉的指揮和領(lǐng)導(dǎo)下，劉運(yùn)軍、盧俊華、張飛和我等幾人經(jīng)過(guò)一年多的努力，恰逢3D打印在高校中爆發(fā)，當(dāng)年我們拿下一千八百多萬(wàn)的業(yè)績(jī)，我也成為培訓(xùn)部的負(fù)責(zé)人。但在與中高職院校的合作中，我們發(fā)現(xiàn)大多學(xué)校設(shè)備長(zhǎng)期處于閑置，老師們對(duì)3D打印知識(shí)也是一知半解，學(xué)校培養(yǎng)3D打印技術(shù)人才的層次參差不齊，中高職院校不僅需要先進(jìn)的設(shè)備更需要先進(jìn)的技術(shù)，很多學(xué)校更愿意與有實(shí)力的企業(yè)進(jìn)行校企合作，協(xié)同育人，共同培養(yǎng)3D打印技術(shù)人才。

范總找我商量，覺(jué)得這是一個(gè)很好的商機(jī)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和討論，我們一致認(rèn)為只有把這個(gè)行業(yè)人才培養(yǎng)出來(lái)，這個(gè)行業(yè)才能發(fā)展的更好更快，這個(gè)事比單純的賣(mài)設(shè)備更有意義，做好的話(huà)一樣可以做大做強(qiáng)，一樣可以成就夢(mèng)想。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深思熟慮，意見(jiàn)達(dá)成一致后，范總與公司總裁李總多次溝通協(xié)商，公司同意成立獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的校企合作項(xiàng)目部，首批人員在公司內(nèi)部招募，經(jīng)過(guò)內(nèi)部招募、培訓(xùn)與考核，優(yōu)選了三位同事加入我們的團(tuán)隊(duì)，然后又對(duì)外招聘了幾位有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的人才，2018年底我們又注冊(cè)了河南鯤智教育科技有限公司，獨(dú)立開(kāi)展校企合作，堅(jiān)定不移走3D打印職業(yè)教育之路。

公司一方面對(duì)內(nèi)進(jìn)行自我修煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，一方面對(duì)外與多所職業(yè)院校洽談校企合作共建3D打印技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一年的考察與甄選，2019年4月份分別與開(kāi)封技師學(xué)院、溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心簽訂校企合作聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2019年8月份兩個(gè)校區(qū)都迎來(lái)了第一屆新生，2020年8月份我們又有了第二屆新生（數(shù)量比19屆翻一番），招生、學(xué)生管理、教學(xué)及實(shí)訓(xùn)等方面的工作都得到了合作學(xué)校與兄弟企業(yè)的贊許與肯定，2020年9月我們積極承辦了中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽及第46屆世界技能大賽擬新增項(xiàng)目河南省選拔賽增材制造項(xiàng)目工作，并派出選手參加2020年12月在廣州舉辦的中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽增材制造項(xiàng)目，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。更可喜的是公司團(tuán)隊(duì)在逐漸壯大，大家斗志昂揚(yáng)，積極向上。

3D打印職業(yè)教育之路還有很長(zhǎng)，但我們將與它一路同行。未來(lái)我們將與學(xué)校一起共建集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、生產(chǎn)、研究為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)而打造成增材制造領(lǐng)域產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地暨產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)綜合服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)廠(chǎng)為一體，既滿(mǎn)足日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)，又可工廠(chǎng)化運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生社會(huì)效益，讓學(xué)生在校即可就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。我們的第一個(gè)五年規(guī)劃是與合作院校一起建成全國(guó)有一定規(guī)模的3D打印職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為職業(yè)教育改革先鋒的一員。

最后我要大聲喊出我們公司的口號(hào)：“3D打印--為夢(mèng)想而生，與創(chuàng)造共鳴”。
同時(shí)我單位愿與全國(guó)各3D打印企業(yè)同行共同合作，共同培育行業(yè)技能人才。

附：

合作校區(qū)開(kāi)封技師學(xué)院

合作校區(qū)溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心