2024年高考已經(jīng)告一段落，隨之而來(lái)的是考生志愿填報(bào)。如果你還沒(méi)有確定好專業(yè)，建議考慮增材制造，也就是我們常說(shuō)的3D打印。

讀完本文，你將詳細(xì)了解該專業(yè)的基本信息，包括報(bào)考院校、專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景、職業(yè)定位等。這將幫助你更好地判斷自己是否適合該專業(yè)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做出更明智的選擇。

在此之前，我們有幸采訪了幾位就讀增材制造的學(xué)生。其中一些已經(jīng)畢業(yè)步入職場(chǎng)，另一些選擇繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)位，還有一些則在中專畢業(yè)后升入大專。我們希望這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的建議，能對(duì)你接下來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有所幫助。

新鄉(xiāng)學(xué)院 2020級(jí)本科生 肖凱：

“我現(xiàn)在是一名3D打印應(yīng)用工程師，同時(shí)也是2024級(jí)控制工程非全日制研究生，本科專業(yè)是3D打印控制系統(tǒng)方向。在高中參加科技競(jìng)賽時(shí)，我接觸了3D打印，發(fā)現(xiàn)它是將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的最佳方式，這也極大提升了我的創(chuàng)新思維。

因?yàn)閷?duì)3D打印行業(yè)感興趣和廣闊前景的看好，我在高考填報(bào)志愿時(shí)果斷選擇了3D打印方向的專業(yè)。大學(xué)期間，在新鄉(xiāng)學(xué)院3D打印學(xué)院，我接觸了各種打印機(jī)，了解了其工作原理，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用3D打印技術(shù)。這些理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我在求職時(shí)獲得了更多優(yōu)質(zhì)的機(jī)會(huì)。

個(gè)人建議。

進(jìn)入大學(xué)后，一定要對(duì)自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃，知道自己想要成為什么樣的人。本科階段最主要的是學(xué)好專業(yè)知識(shí)。以增材制造專業(yè)為例，這是一門新興的工科交叉學(xué)科，涵蓋了材料、電氣自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還需要掌握一定的技能，如三維建模（UG、SolidWorks）、單片機(jī)、CAD、編程等。

這些能力的培養(yǎng)可以應(yīng)用在學(xué)科競(jìng)賽中，參加學(xué)科競(jìng)賽有助于在求職和考研復(fù)試時(shí)提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。增材制造專業(yè)旨在培養(yǎng)復(fù)合型人才，就業(yè)前景良好。如果大家對(duì)工科感興趣，我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是一個(gè)很好的選擇?！?br />
南昌航空大學(xué) 2022級(jí)研究生 王鑫：

“我本科就讀于增材制造專業(yè)，當(dāng)時(shí)正值2019年學(xué)校開(kāi)始籌備建設(shè)該專業(yè)，并購(gòu)置了相對(duì)完善的增材制造相關(guān)教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)增材制造專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，如航空航天、汽車制造、醫(yī)療器械等行業(yè)，能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝優(yōu)化、質(zhì)量檢測(cè)、零件修復(fù)等工作。對(duì)于高考生而言，如果你在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有較好的基礎(chǔ)，并且對(duì)新技術(shù)和創(chuàng)新充滿熱情，那么增材制造專業(yè)或許是一個(gè)能充分發(fā)揮你潛力的選擇。

個(gè)人建議。

大學(xué)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，無(wú)論選擇哪個(gè)專業(yè)，都應(yīng)保持對(duì)知識(shí)的熱情和不斷追求。增材制造專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要掌握理論知識(shí)，更要通過(guò)實(shí)際操作深化對(duì)技術(shù)的理解。比如，可以參加3D打印設(shè)計(jì)大賽，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；與老師交流，參與其科研項(xiàng)目，從書本理論轉(zhuǎn)向?qū)嶋H研究，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

同時(shí)，要關(guān)注最新研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)軟件如SolidWorks、UG、Abaqus、Altair HyperWorks等，不斷充實(shí)自己。這樣無(wú)論是讀研還是就業(yè)，都能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?br />
河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  2021級(jí)大專生 劉少帥：

“我中專、大專學(xué)的都是增材制造專業(yè)，現(xiàn)在即將畢業(yè)。7年的學(xué)習(xí)之旅也快到終點(diǎn)了。我非常慶幸在17年選擇了增材制造專業(yè)，從中專的FDM、LCD設(shè)備，到現(xiàn)在大專里的SLA、SLM和數(shù)控銑等設(shè)備，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)真的很快樂(lè)。

個(gè)人建議。

希望大家在學(xué)習(xí)中多深入學(xué)習(xí)Magics軟件和三維建模軟件，同時(shí)了解機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械制圖和機(jī)械基礎(chǔ)。課余時(shí)間也建議大家參加技能競(jìng)賽。如果你是一名高考生，喜歡自己動(dòng)手制作東西，增材制造是你的不二之選。

如何選擇學(xué)校呢？如果你分?jǐn)?shù)不高，可以考慮我的母校——河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)有FDM、LCD、DLP、SLA、SLM等專業(yè)設(shè)備，并預(yù)計(jì)到2025、2026年會(huì)有更多?！?br />
以上是增材制造專業(yè)畢業(yè)生作為過(guò)來(lái)人的一些誠(chéng)懇建議，希望這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。而作為從業(yè)十年之久的3D打印垂直平臺(tái)，資源庫(kù)也為2024年的高考生提供一些我們的看法：

1. 興趣非常重要：這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，感興趣，你就學(xué)。該專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握軟件設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、制造工藝等知識(shí)，如果對(duì)這些沒(méi)有興趣，可能還有更合適的專業(yè)在等著你。

2. 實(shí)踐出真知：3D打印是強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的專業(yè)，建議多參與3D打印相關(guān)的比賽活動(dòng)。此外，實(shí)習(xí)也盡量找3D打印企業(yè)，因?yàn)檫@不僅可以提升實(shí)踐能力，還有機(jī)會(huì)提前與企業(yè)接觸，屆時(shí)畢業(yè)即可就業(yè)。

3. 軟件是加分項(xiàng)：設(shè)計(jì)建模是一位3D打印工程師的基本功，建議在校至少熟練掌握一個(gè)相關(guān)軟件，如SolidWorks，ZBrush等；同時(shí)熟悉3D打印專業(yè)軟件，比如Magics等也非常有必要。

4. 自學(xué)拓寬知識(shí)面：3D打印涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，可以通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)課程，更多地了解材料科學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識(shí)。此外，多通過(guò)垂直平臺(tái)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展。

接下來(lái)我們直接進(jìn)入快問(wèn)快答環(huán)節(jié)，統(tǒng)一回復(fù)大家比較關(guān)心的報(bào)考增材制造專業(yè)的五個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。

問(wèn)：增材制造有哪些專業(yè)？

答：增材制造主要包含兩個(gè)專業(yè)：

1. 增材制造工程（專業(yè)代碼：080217T）：這是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，于2021年列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，屬于工學(xué)門類-機(jī)械類專業(yè)。
2. 增材制造技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼：660107）：這是中國(guó)中等職業(yè)教育專業(yè)，于2019年1月被教育部列入中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄中的“05加工制造類”新增專業(yè)。

問(wèn)：有哪些大學(xué)可以選擇？

答：以下18所院校開(kāi)設(shè)了“增材制造工程”本科專業(yè)：

新鄉(xiāng)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院、銅陵學(xué)院、蚌埠學(xué)院、文華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、安徽科技學(xué)院、南昌航空大學(xué)、山東建筑大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、西華大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院、江蘇科技大學(xué)。

另外，全國(guó)已有幾十所專科學(xué)校開(kāi)設(shè)了“增材制造技術(shù)應(yīng)用”?？茖I(yè)，如浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

問(wèn)：主要學(xué)習(xí)哪些課程？

答：增材制造工程專業(yè)（本科）：課程包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子基礎(chǔ)、增材制造工程材料、增材制造技術(shù)及應(yīng)用等。

增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（專科）：課程包括機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)技術(shù)、增材制造材料及應(yīng)用、3D打印綜合技能訓(xùn)練等。

問(wèn)：畢業(yè)的發(fā)展前景如何？

答：增材制造技術(shù)是先進(jìn)制造的重要發(fā)展方向，已納入國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域規(guī)劃。增材制造工程專業(yè)服務(wù)于中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，應(yīng)用領(lǐng)域包括航空航天、軌道交通、汽車、醫(yī)療、教育、建筑、藝術(shù)、工業(yè)制造等，具有廣闊的應(yīng)用前景。

問(wèn)：有哪些國(guó)家職業(yè)可選？

答：2022年，人力資源和社會(huì)保障部公布了18個(gè)新職業(yè)，增材制造工程技術(shù)人員被列入其中。職業(yè)名稱為增材制造工程技術(shù)人員，職業(yè)編碼為2-02-38-11。該職業(yè)定義為從事增材制造技術(shù)、裝備、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)并指導(dǎo)應(yīng)用的工程技術(shù)人員。

2020年，人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布9個(gè)新職業(yè)，增材制造設(shè)備操作員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造設(shè)備操作員；職業(yè)編碼：6-20-99-00。職業(yè)定義：從事增材制造設(shè)備安裝、 調(diào)試、 維修和保養(yǎng), 及生產(chǎn)操作和運(yùn)行管理的人員。

2024年，歡迎報(bào)考增材制造專業(yè)，畢業(yè)后也歡迎加入3D打印行業(yè)，我們等你。

2024年高考已經(jīng)告一段落，隨之而來(lái)的是考生志愿填報(bào)。如果你還沒(méi)有確定好專業(yè)，建議考慮增材制造，也就是我們常說(shuō)的3D打印。

讀完本文，你將詳細(xì)了解該專業(yè)的基本信息，包括報(bào)考院校、專業(yè)名稱、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景、職業(yè)定位等。這將幫助你更好地判斷自己是否適合該專業(yè)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃做出更明智的選擇。

在此之前，我們有幸采訪了幾位就讀增材制造的學(xué)生。其中一些已經(jīng)畢業(yè)步入職場(chǎng)，另一些選擇繼續(xù)深造攻讀研究生學(xué)位，還有一些則在中專畢業(yè)后升入大專。我們希望這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的建議，能對(duì)你接下來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有所幫助。

新鄉(xiāng)學(xué)院 2020級(jí)本科生 肖凱：

“我現(xiàn)在是一名3D打印應(yīng)用工程師，同時(shí)也是2024級(jí)控制工程非全日制研究生，本科專業(yè)是3D打印控制系統(tǒng)方向。在高中參加科技競(jìng)賽時(shí)，我接觸了3D打印，發(fā)現(xiàn)它是將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的最佳方式，這也極大提升了我的創(chuàng)新思維。

因?yàn)閷?duì)3D打印行業(yè)感興趣和廣闊前景的看好，我在高考填報(bào)志愿時(shí)果斷選擇了3D打印方向的專業(yè)。大學(xué)期間，在新鄉(xiāng)學(xué)院3D打印學(xué)院，我接觸了各種打印機(jī)，了解了其工作原理，并學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用3D打印技術(shù)。這些理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我在求職時(shí)獲得了更多優(yōu)質(zhì)的機(jī)會(huì)。

個(gè)人建議。

進(jìn)入大學(xué)后，一定要對(duì)自己的未來(lái)有清晰的規(guī)劃，知道自己想要成為什么樣的人。本科階段最主要的是學(xué)好專業(yè)知識(shí)。以增材制造專業(yè)為例，這是一門新興的工科交叉學(xué)科，涵蓋了材料、電氣自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還需要掌握一定的技能，如三維建模（UG、SolidWorks）、單片機(jī)、CAD、編程等。

這些能力的培養(yǎng)可以應(yīng)用在學(xué)科競(jìng)賽中，參加學(xué)科競(jìng)賽有助于在求職和考研復(fù)試時(shí)提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。增材制造專業(yè)旨在培養(yǎng)復(fù)合型人才，就業(yè)前景良好。如果大家對(duì)工科感興趣，我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是一個(gè)很好的選擇?！?br />
南昌航空大學(xué) 2022級(jí)研究生 王鑫：

“我本科就讀于增材制造專業(yè)，當(dāng)時(shí)正值2019年學(xué)校開(kāi)始籌備建設(shè)該專業(yè)，并購(gòu)置了相對(duì)完善的增材制造相關(guān)教學(xué)設(shè)備。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)增材制造專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，如航空航天、汽車制造、醫(yī)療器械等行業(yè)，能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝優(yōu)化、質(zhì)量檢測(cè)、零件修復(fù)等工作。對(duì)于高考生而言，如果你在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有較好的基礎(chǔ)，并且對(duì)新技術(shù)和創(chuàng)新充滿熱情，那么增材制造專業(yè)或許是一個(gè)能充分發(fā)揮你潛力的選擇。

個(gè)人建議。

大學(xué)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，無(wú)論選擇哪個(gè)專業(yè)，都應(yīng)保持對(duì)知識(shí)的熱情和不斷追求。增材制造專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要掌握理論知識(shí)，更要通過(guò)實(shí)際操作深化對(duì)技術(shù)的理解。比如，可以參加3D打印設(shè)計(jì)大賽，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；與老師交流，參與其科研項(xiàng)目，從書本理論轉(zhuǎn)向?qū)嶋H研究，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

同時(shí)，要關(guān)注最新研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)軟件如SolidWorks、UG、Abaqus、Altair HyperWorks等，不斷充實(shí)自己。這樣無(wú)論是讀研還是就業(yè)，都能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?br />
河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院  2021級(jí)大專生 劉少帥：

“我中專、大專學(xué)的都是增材制造專業(yè)，現(xiàn)在即將畢業(yè)。7年的學(xué)習(xí)之旅也快到終點(diǎn)了。我非常慶幸在17年選擇了增材制造專業(yè)，從中專的FDM、LCD設(shè)備，到現(xiàn)在大專里的SLA、SLM和數(shù)控銑等設(shè)備，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)真的很快樂(lè)。

個(gè)人建議。

希望大家在學(xué)習(xí)中多深入學(xué)習(xí)Magics軟件和三維建模軟件，同時(shí)了解機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)械制圖和機(jī)械基礎(chǔ)。課余時(shí)間也建議大家參加技能競(jìng)賽。如果你是一名高考生，喜歡自己動(dòng)手制作東西，增材制造是你的不二之選。

如何選擇學(xué)校呢？如果你分?jǐn)?shù)不高，可以考慮我的母校——河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)有FDM、LCD、DLP、SLA、SLM等專業(yè)設(shè)備，并預(yù)計(jì)到2025、2026年會(huì)有更多?！?br />
以上是增材制造專業(yè)畢業(yè)生作為過(guò)來(lái)人的一些誠(chéng)懇建議，希望這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。而作為從業(yè)十年之久的3D打印垂直平臺(tái)，資源庫(kù)也為2024年的高考生提供一些我們的看法：

1. 興趣非常重要：這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，感興趣，你就學(xué)。該專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握軟件設(shè)計(jì)、材料科學(xué)、制造工藝等知識(shí)，如果對(duì)這些沒(méi)有興趣，可能還有更合適的專業(yè)在等著你。

2. 實(shí)踐出真知：3D打印是強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的專業(yè)，建議多參與3D打印相關(guān)的比賽活動(dòng)。此外，實(shí)習(xí)也盡量找3D打印企業(yè)，因?yàn)檫@不僅可以提升實(shí)踐能力，還有機(jī)會(huì)提前與企業(yè)接觸，屆時(shí)畢業(yè)即可就業(yè)。

3. 軟件是加分項(xiàng)：設(shè)計(jì)建模是一位3D打印工程師的基本功，建議在校至少熟練掌握一個(gè)相關(guān)軟件，如SolidWorks，ZBrush等；同時(shí)熟悉3D打印專業(yè)軟件，比如Magics等也非常有必要。

4. 自學(xué)拓寬知識(shí)面：3D打印涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，可以通過(guò)閱讀專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)課程，更多地了解材料科學(xué)、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識(shí)。此外，多通過(guò)垂直平臺(tái)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展。

接下來(lái)我們直接進(jìn)入快問(wèn)快答環(huán)節(jié)，統(tǒng)一回復(fù)大家比較關(guān)心的報(bào)考增材制造專業(yè)的五個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題。

問(wèn)：增材制造有哪些專業(yè)？

答：增材制造主要包含兩個(gè)專業(yè)：

1. 增材制造工程（專業(yè)代碼：080217T）：這是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，于2021年列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，屬于工學(xué)門類-機(jī)械類專業(yè)。
2. 增材制造技術(shù)應(yīng)用（專業(yè)代碼：660107）：這是中國(guó)中等職業(yè)教育專業(yè)，于2019年1月被教育部列入中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄中的“05加工制造類”新增專業(yè)。

問(wèn)：有哪些大學(xué)可以選擇？

答：以下18所院校開(kāi)設(shè)了“增材制造工程”本科專業(yè)：

新鄉(xiāng)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院、銅陵學(xué)院、蚌埠學(xué)院、文華學(xué)院、西安思源學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、安徽科技學(xué)院、南昌航空大學(xué)、山東建筑大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、西華大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院、江蘇科技大學(xué)。

另外，全國(guó)已有幾十所專科學(xué)校開(kāi)設(shè)了“增材制造技術(shù)應(yīng)用”?？茖I(yè)，如浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

問(wèn)：主要學(xué)習(xí)哪些課程？

答：增材制造工程專業(yè)（本科）：課程包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子基礎(chǔ)、增材制造工程材料、增材制造技術(shù)及應(yīng)用等。

增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（專科）：課程包括機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)、工程材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、逆向設(shè)計(jì)技術(shù)、增材制造材料及應(yīng)用、3D打印綜合技能訓(xùn)練等。

問(wèn)：畢業(yè)的發(fā)展前景如何？

答：增材制造技術(shù)是先進(jìn)制造的重要發(fā)展方向，已納入國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域規(guī)劃。增材制造工程專業(yè)服務(wù)于中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，應(yīng)用領(lǐng)域包括航空航天、軌道交通、汽車、醫(yī)療、教育、建筑、藝術(shù)、工業(yè)制造等，具有廣闊的應(yīng)用前景。

問(wèn)：有哪些國(guó)家職業(yè)可選？

答：2022年，人力資源和社會(huì)保障部公布了18個(gè)新職業(yè)，增材制造工程技術(shù)人員被列入其中。職業(yè)名稱為增材制造工程技術(shù)人員，職業(yè)編碼為2-02-38-11。該職業(yè)定義為從事增材制造技術(shù)、裝備、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)并指導(dǎo)應(yīng)用的工程技術(shù)人員。

2020年，人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布9個(gè)新職業(yè)，增材制造設(shè)備操作員被列入其中。職業(yè)名稱：增材制造設(shè)備操作員；職業(yè)編碼：6-20-99-00。職業(yè)定義：從事增材制造設(shè)備安裝、 調(diào)試、 維修和保養(yǎng), 及生產(chǎn)操作和運(yùn)行管理的人員。

2024年，歡迎報(bào)考增材制造專業(yè)，畢業(yè)后也歡迎加入3D打印行業(yè)，我們等你。